Участь жінок у системі управління в Іспанії за часів режиму Ф. Франко

Ключові слова: доступ до системи управління, гендерна нерівність, режим Ф. Франко, сімейно-орієнтовані ролі, статево-рольові моделі, трудова діяльність

Анотація

Мета статті – проаналізувати рівень доступу іспанських жінок до системи управління та висвітлити неформальні бар’єри на цьому шляху в умовах зменшення прав і свобод за режиму Ф. Франко. Дослідження участі жінок в управлінні є частиною ширшого кола гендерних досліджень, які стосуються періоду диктатури Ф. Франко. Проблема є актуальною з огляду на важливість дослідження впливу гендерних стереотипів і упереджень на нерівність умов праці та її оплати, можливості просування по кар’єрних сходинках.

Методологічна база дослідження ґрунтується на використанні підходів гендерних студій, політичної та соціальної історії. Для виконання поставлених наукових завдань використано такі методи: діахронічний, ретроспективний та історико-генетичний. Об’єктом дослідження є гендерна нерівність в Іспанії за режиму Ф. Франко. Незважаючи на наявність ґрунтовних досліджень з окреслених питань, неформальні перешкоди, які заважали жінкам досягти вершини кар’єри, залишаються недостатньо дослідженими. Більш детального дослідження потребують також правові механізми обмеження економічної незалежності жінок, їх участі у трудових відносинах і доступу до престижних посад.

Наукова новизна дослідження полягає в узагальненні та систематизації механізмів побудови політичних, адміністративних та соціальних бар’єрів щодо доступу жінок до участі у трудовій та суспільно-політичній діяльності в Іспанії за режиму Ф. Франко. Також виділено вплив офіційної ідеології франкізму, залучення релігійних та соціальних інституцій до формування гендерних ролей, їх розподілу та закріплення, згортання процесу емансипації жінок і встановлення системи гендерної дискримінації в основних сферах суспільного життя.

Висновки. Соціально-політична система, сформована режимом Ф. Франко, інституційно базувалась на патріархальних принципах, які обмежували соціально-політичні права жінок та їх присутність у публічному житті суспільства, в тому числі, у системі державного управління. Але в рамках офіційного дискурсу було створено специфічні форми залучення жінок до фалангістських структур, таких як «Жіноча секція». Вони відігравали допоміжну роль у соціальній та освітній сферах, що дозволяло інструменталізувати жіночу участь для поглиблення індоктриналізації населення. Деякі жінки займали символічні посади, але це були винятки, які підтверджували правило. Лише у 1960-х – 1970-х рр. під впливом лібералізації були зроблені перші практичні кроки для подолання гендерної нерівності в адміністративній сфері. Результати здійсненого аналізу підтверджують гіпотезу про наявність не лише законодавчих, а й неформальних бар’єрів для доступу жінок до керівних посад в рамках гендерних відносин, встановлених режимом Ф. Франко.

Завантаження

Дані завантаження ще не доступні.

Посилання

Calvo Salvador, A., Susinos Rada, T. & García Lastra, M. (2011). El largo camino hacia la coeducación un análisis de las etapas de la educación de las mujeres a partir de tres relatos de vida escolar. Revista de Educación, 354, 549-573 [in Spanish].

Martín Gutiérrez, S. (2017). Obreras y católicas. De la formación a la movilización. Roles de género y compromiso temporal de la Hermandad Obrera de Acción Católica Femenina (HOACF) en España (1946-1970). Madrid: Universidad Complutense de Madrid [in Spanish].

Mínguez Blasco, R. (2019). Religión, género e historia oral. Una aproximación a las actitudes sociales de las mujeres católicas durante el franquismo. Trobada Internacional Investigadorxs del Franquisme, 10, 372-386 [in Spanish].

Moraga García, M.Á. (2008). Notas sobre la situación jurídica de la Mujer en el Franquismo. Feminismo/s, 12, 229-252 [in Spanish].

Moreno Seco, M. (2017). Cruce de identidades: masculinidad, feminidad, religión, clase y juventud en la JOC de los años sesenta. Historia y Política, 37, 147-176 [in Spanish].

Rabazas Romero, T. & Ramos Zamora, S. (2006). La construcción del género en el franquismo y los discursos educativos de la Sección Femenina. Encounters on Education, 7, 43-70 [in Spanish].

Roca i Girona, J. (2005). Los (no) lugares de las mujeres durante el franquismo: el trabajo femenino en el ámbito público y privado. Gerónimo de Uztariz, 21, 81-99 [in Spanish].

Rodríguez Llamosí, J.R. (2019). Cien años de desigualdad. La situación legal de la mujer española durante el siglo XX. XI Congreso virtual sobre Historia de las Mujeres (15 al 31 de octubre de 2019), Jaen, 693-724 [in Spanish].

Rodríguez López, S. (2010). La Sección Femenina, la imagen del poder y el discurso de la diferencia. Feminismo/s, 16, 233-257 [in Spanish].

Ruiz Franco, R. (2019). Nuevas leyes para nuevos tiempos políticos: el lento pero firme caminar hacia la construcción de la igualdad de género en España (1970-1985). Spagna contemporanea, 55, 35-53 [in Spanish].

Soler Gallo, M. (2018). Sé mujer antes que estudiante: el ideal de mujer universitaria de la Sección Femenina durante el primer lustro del franquismo. Romano Martín, Y., Velázquez García, S. & Bianchi, M. (coords.). La mujer en la historia de la universidad. Retos, compromiso y logros (р. 75-87). Salamanca: Ediciones Universidad de Salamanca [in Spanish].


Переглядів анотації: 178
Завантажень PDF: 83
Опубліковано
2025-07-01
Як цитувати
Бачинська, Ю. (2025). Участь жінок у системі управління в Іспанії за часів режиму Ф. Франко. Консенсус, (2), 142-153. https://doi.org/10.31110/consensus/2025-02/142-153
Номер
Розділ
Всесвітня історія